Интернет · Конспект занятия для подготовительной группы по обучению грамоте, тема занятия: «Игрушка». ИнтернетАлфавит русский россыпью 63 буквы - игрушка для изучения букв и составления первых слогов. Особенности - буквы сделаны из мягкого .
Путь дошкольника к грамоте лежит через игры в звуки и буквы. Ведь письмо — это перевод звуков речи в буквы, а чтение — это перевод бу кв в зв учащую речь. Фонематический слух — способность различать и узнавать фонемы в словах д, о, м , понимать.
Назовите и покажите предметы, в названии которых есть звук [Ш]. Например, картинки можно игрушки : мышь, машина, банка, шапка, банан и т. Назови предметы на картинках и выдели только первый звук в слове. Например: кот — [К], иголка — [И]. Назови предметы, изображённые на картинках, выделяя последние звуки в словах.
Например: дом — [М], слон — [н]. Прохлопай слово и назови количество слогов в слове можно потом с усложнением — назови каждый слог в слове. Например: собака — 3 слога. Ребёнку предлагаются парные картинки: коза — коса, мишка — мышка, мак — рак, дом — дым, миска — мишка, люк — лук, галка — галька и т.
Раздаются картинки, по очереди называют свою картинку, выигрывает тот, кто назовёт пару той или иной картинке.
Ручная проверка
Взрослый предлагается прослушать стихотворение, либо короткий рассказ , где есть слова со звуком [С]. Ребёнку нужно назвать слова со звуком [С]. Добавляя заданный звук в начало конец слова, назовите получившиеся слова.Например: звук [Ш]…уба шуба , …апка шапка , …ар шар и т. Определить, где «живёт» заданный звук в слове: в начале, в середине, в конце слова. Например: звук [Ш] в словах: мышь в конце , шапка в начале , машина в середине. Взрослый называет слово, ребёнок выделяет последний звук в слове и придумывает новое слово на этот звук.
Например: сыр — рыба — арбуз — зонт и т. Угадайте по первым звукам, изображённых на картинках предметов слово. Например: лебедь, иголка, стол, арбуз лиса. Ребёнку предлагается назвать слова с 1 слогом например, сок, дом, дым , с 2 слогами мама, каша , с 3 молоко, булочка.
Игра « Фонетическая гимнастика ». Правила игры: Заводим ключиком игрушки игрушки - это дети. 
Дети начинают двигаться, изображая игрушку и издавая звуки. Игра « Скажи, как я обучение интонированию звуков ». Правила игры. Дети стоят в кругу, а взрослый —в середине круга с мячом.
Кидаем мяч кому-то из детей, называем слово с интонационным выделением любого согласного звука. Игра « Подберем игрушки ». В комнате не видных местах лежат предметы, в названиях которых есть звук Ж; флажок, кружок, ножницы, жираф, ежик и др. Дятел дерево долбит, день-деньской кору дробит.
Услышите песенку комара - помашите крылышками, а когда услышите песенку осы, то пальчиками покажите, как она ползет. Затем называем слова, в которых есть звук С или З, а ребенок движением показывает, какой звук встречается в слове.
Словарный материал. Словарный материал: число, шкаф, щенок. Чибис, червяк, шапка, карандаш, щит, чашка, щель. 
Игра « Подскажи кукле звук формирование навыка выделения последнего звука ». Игра « Зоопарк различение мягкости - твердости согласных ». На столе картонный домик.
Это зоопарк. В него привезли много животных. Но зоопарк небольшой, всем не уместиться. Поэтому в нем поселяться только те животные, в названии которых есть Ль. Льву, леопарду, лисице, готовы удобные клетки. А вот слону, волку и ламе придется ехать в другой зоопарк.
Игра « Заблудились в лесу первоначальный навык выделения ударного звука ». В лесу заблудилась кукла и зверята. Ребенок их зовет, то есть произносит имя с подчеркнутым интонированием ударного гласного:. 
Игра « В стране Звуковичков ». Игровой материал: рисунки с изображением Зковичков и предметов на их крылышках , музыкальное сопровождение.
Чтобы узнать, как его зовут Звуковичка какой звук он хранит , смотрим на рисунок его крылышек. Чтобы накормить Звуковичков , надо назвать слова с его звуком, растягивая звук как можно дольш е пока Звуковичок не наестся. Звуковичку В надо пропеть в-вата ,в -в-ворон , но нельзя шоколад или грушу ,а то он отравиться.
Игровой материал: 6 фигурок Звуковых дел мастеров с яркими молоточками в руках, в красных комбинезонах, на груди у каждого его звук: А,О,У,Ы,И. Э, предметные картинки. Дети рисуют любой несложный сюжет. На берегу рыбак с удочкой и т. Например, песок - О, камень - А, рыб - Ы и др.
У Звуковичка есть страшный враг - Звукоедик. Он питается начальными звуками во всех словах. Иг ра « В стране Звуков ». Иг ра « Любопытный ». Правила игры: На любой вопрос ведущего можно назвать только те слова, которые начинаются со звука Б. Даем ребенку набор предметных картинок.
Просим сначала выбрать картинки, в названии которых звук А встречается 1 раз сад, арбуз , затем 2 раза астра, баран , в конце 3 раза- ананас, барабан. Игра « Упрямые Звуковички ». Называем твердый согласный и бросаем мяч ребенку. Игра « Магазин ». Игровой материал: предметные картинки.
Бумажные карточки со звуками, два рисунка, различные предметы. На картинках нарисованы предметы одежды и посуды. В названичх предметов есть звуки С, Ш, Л, Р. У детей деньги - бумажные карточки со значками звуков: С, Ш, Л, Р. Побеждает тот ,кто сделал больше покупок.
Атла с- салат ; Кулак- кукла ; Лиса- сила ; Камыш- мышка. Ход игры: Воспитатель — Я назову цепочку слов, если ты услышишь в слове звук «а», хлопни в ладоши. Слушай и будь внимательным. Рекомендации: Произносите слова медленно, выделяя звук «а» голосом. По окончании игры уточните, почему ребёнок не хлопал, когда произносилось слово, где нет звука «а».
Ход игры: Воспитатель — Я назову три слова, а ты назови звук, который встречается в каждом слове: утка, уши, узел. Где ты услышал звук «у»: в начале, середине или конце слова. Рекомендации: Если ребёнок успешно выделяет заданный звук в начале слова, то предложите цепочку из слов, в которых звук находится в конце слова, а затем в середине.
Надо помнить, что ребёнку легче выделять заданный звук в начале и в конце слова, и труднее услышать звук в середине слова. Учитывайте эту особенность восприятия ребёнком звука из слова. Цель: учить ребёнка называть заданный звук, который встречается в названии каждой картинки.
Ход игры: Воспитатель — Посмотри на картинки, назови их. С какого звука начинается название каждой картинки. Апельсин, аист, арбуз. Рекомендации: Если ребёнок затрудняется назвать звук, предложите ему закрыть глаза и сами назовите картинки, выделяя голосом нужный звук. Ход игры: Воспитатель — У нас необычная игра.
Мы будем ходить по комнате и находить предметы, в названии которых есть звук «с». На найденные предметы мы будем класть фишки: я — красные, вы — синие. Рекомендации: Предложите детям проверить правильность выполнения вами задания, похвалите, если сами заметят ошибки, затем проверяйте их, дайте оценку.
Ход игры: Воспитатель — Я назову звуки, а ты назови получившееся слово. Звуки «м, а, к». Какое слово ты услышал?
Эвкалиптово - лимонная чистка кишечника. Эвкалиптово - лимонная Эксперимент "Вселенная". Как рай стал адом Эксперимент «Вселенная»: как Эксперимент Монро: сознательные выходы из тела — Эзотерическая информация - 0. Закон менталитета Эзотерическая информация - 0. Духовность - 0. Причина и следствие - 0.
Жизнь в настоящем моменте - 0. Смирение - 0. Отсутствие присутствия. Гадание на кофейной гуще - вляется весьма популярным гаданием среди любителей искуств непознанного, метод гадания на кофейной гуще заключается в том, чтоб правильно определить символы которые образовываются на гуще и в последствии правильно произвести толкование.
Для верного способа гадания на кофейней гуще нужно знать, что для этого потребуется натуральный молотый крепкий кофе. Желательная пропорция кофе, для получения нужной консистенции кофейной гущи, примерно такова:- на 1 чашку следует заваривать две столовые ложки кофе грубого помола и одну ложку тонкого помола.
И так, для начала вам необходимо четко сформулировать вопрос. Берете белую чашку без каких либо узоров и завариваете в ней густой кофе. Кофе должно остыть на протяжении где-то пяти минут. После того, как кофейная смесь более-менее остыла, и её можно пить,- делаем это приятное дело, но его необходимо выпить с расчетом, чтобы на дне чашки осталось приблизительно столовая ложка кофейной гущи.
Далее чтоб погадать на гуще , берем кофейную чашку в левую руку, и мысленно сосредотачиваемся на своем вопрошаемом вопросе, и делая при-этом полных три круговых движения чашкой,- движения следует производить по ходу часовой стрелки. При вращении жидкость то есть гуща должна достигать краёв чашки, это делается для того, чтоб осадок от кофе равномерно распределяется по всем стенках чашки.
После круговых движений чашку необходимо быстро перевернуть на подготовленное заранее блюдце. Теперь считайте до семи и спокойно снимайте чашку с блюдца. В последствии можно спокойно не спеша изучать формы и пятна, которые у вас получились в чашке. Пятна кофейной гущи, которые растеклись в блюдце — показывают вам прошлое.
Пятна гущи которые находятся в чашке - показывают будущее. Гуща, которая находится дальше от края и ближе к центру,предугадывает о более отдаленных будущих событиях. Рассматривать пятно из гущи, нужно в таком приведенном ниже порядке :. Разломанных линий много —тяжелое материальное затруднение; Короткая и длинная прямая линия - счастье; Линий много прямых - здоровье и долголетие; Прямая линия изгибается - болезнь и приключения; Кривая линия - имеется враг, к которому не следует приближаться; Кривых линий много — много врагов, которые делают вам зло; Волнообразная линия - окружное путешествие, длин нос, которое зависит от линий; Линия косая - болезнь; Линия пересечена другими линиями, кривые линии — сердечные ранения Посредине дна чашки отдельная линия - хорошее путешествие.
О — счастливая звезда с вами еще с детства;. А — ожидается победа;. Б — власть в ваших руках;. В - горе;. Г - поставьте свечи св. Д — денежное отсутствие;. Е — чистая совесть у вас;. Ж - заговор;. З - развлечения и удовольствия в жизни. И - необдуманные действия с последствиями.
К — купите крестик, предстоят испытания;. Л - повезет в любви, обретете счастье;. М - финансовый достаток;. Н — тревога ожидает;. О - ожидаются путешествия;. П - неискренность;. Р — предпочитаете выпивать;. С - споры;. Т - знакомства;. У - ссоры ожидают;. Ф - все в надежде;. Х — замужество в скором будущем;.
Ц -карьерный рост;. Ч - потеря близкого человека;. Ш - помиритесь;. Ь - флирт;. Ъ - гости;. Э - пропажа вещей;. Ю — неудачная болезнь;. Я - жизнь наладится. Два лица с розой посредине — ближайшее замужество и долгое счастье. Два лица разделенные линией — развод.
Два лица в одном круге - замужество. Два человека против друг друга - любовь взаимна. Голова человека без тела — на вашу жизнь хорошо действует ваш друг. Голова человека смотрящего в профиль — защита. Голова человека — вы знаете что кто то в вас влюблен.
Голова человека смотрящего вниз - грозит небольшая опасность для вас. Голова человека смотрящая вверх — вам хочет помочь ваш защитник в жизни. Голова женщины - любовь. Голова мужчины - расход с любимым. Несколько голов - из проблемы помогут выйти близкие люди. Девочка — огромная влюбленность.
Парень — разлука. Старая женщина — горячая любовь. Пожилая женщина - счастливая семейная жизнь. Глаз — большие перемены в жизни. Губы - поддержка друзей обеспечена. Рука - разочарование в жизни. Человеческий рот - плодотворная жизни.
Человек с четвероногим животным — кто то уважаемый хлопочет за вас. Бык - опасности ждут вас. Бык внизу - лечение. Бык внизу - со здоровьем проблем не ожидается. Бык на вершине - материальное положение изменится в хорошую сторону. Буйвол - одни страдания ждут.
Верблюд - финансовый успех с процветанием ждут. Ворон - горе в доме. Голубь - в окружении есть хороший человек. Заяц - трусливы. Змея - недоброжелатель, коварство и зло ждет. Корова - удача в скором будущем. Кошка - ожидает финансовый крах и бедность. Курица - незнакомец нуждается вас.
Лебедь - деньги с неба. Лев - власть и могущество. Лиса - ложь, мошенничество. Лягушка - ждет хорошая новость. Лягушка - возле дороги, неожиданные гости. Лягушка - на вершине, депрессивное состояние.
Учимся читать. Урок 28 \Поделиться:
Leave a Reply