ИнтернетDec 18, · Ритмика в структуре современного урока Ритмика как предмет двигательной активности Всем учителям и педагогам известно, что важнейшим предметом двигательной активности в начальных классах является урок . ИнтернетРитмика – это музыкально-педагогическая дисциплина, которая имеет целью активизировать восприятие детей через движение. Сама я не владею .
Войти через uID. Сообщество тех, кто повышает качество преподавания, интересуется психологией, применяет ИКТ и зарабатывает. Уроки эстетического цикла, в том числе ритмика, рассчитаны на то, чтобы для ребенка стали естественными и органичными проявления великодушия, порядочности, благородства и неприемлемыми -—лживость, предательство, высокомерие, грубость.
В наше время, когда полностью меняются жизненные ориентиры людей, уничтожаются и перечеркиваются прошлые заслуги, когда идет преклонение перед культурой и бытом западных стран, учителям очень важно сохранить, передать и постараться воспитать в молодом поколении желание быть культурными, воспитанными людьми, вести здоровый образ жизни без курения, наркотиков, алкоголя, пробудить в них желание жить полноценной счастливой жизнью.
А для этого необходимо уделять огромное внимание этическому и эстетическому воспитанию на самых ранних ступенях развития человека. Необходимость развития культуры общения, культуры поведения учеников ставит необходимость решения задачи формирования музыкально-двигательной культуры учащихся, умения их чувствовать и понимать ритм танца, совершенствовать свои физические данные.
Поэтому целью преподавания предметов эстетического цикла, в том числе ритмики, учитель видит в формировании у школьников этической и эстетической культуры, то есть образа жизни, ориентирующего растущего человека на нравственные ценности, выработанные опытом всех предшествующих поколений.
Уроки эстетического цикла, в том числе ритмика, рассчитаны на то, чтобы для ребенка стали естественными и органичными проявления великодушия, порядочности, благородства и неприемлемыми — лживость, предательство, высокомерие, грубость. Преподавание ритмики в гимназии закладывает в учащихся фундамент правильного отношения к жизни, правильного поведения в обществе, уважительного, культурного отношения друг к другу.
Ритмика — это движение под музыку. Основной целью уроков ритмики в гимназии видится в том, чтобы способствовать эстетическому развитию детей, прививать любовь к танцу, соразмерно сформировать их танцевальные способности музыкально-двигательные и художественно-творческие : развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку, танцевальную выразительность, координацию движений, ориентировку в пространстве, воспитывать художественный вкус, интересы, учить полноценно воспринимать произведения танцевального искусства.
Использование материала переработанных и адаптированных к условиям гимназии программ по ритмике и танцу создает условия для полноценного совместного творчества учителя и учащихся. Учитель в процессе преподавания ставит несложные сюжетно-тематические этюды гражданской и нравственной направленности и использует высокохудожественную музыку: классическую, современную, народную.
Музыка, которую слышат дети на уроках ритмики, имеет одно из главных значений в деле эстетического образования. Она должна быть доступной и разнообразной, будь то народные мелодии и ритмы или произведения композиторов-классиков и современных авторов.
Для преподавания курса ритмики и бытового танца учителем разработана и адаптирована государственная программа на 4 учебных года. Занятия планируются с учетом особенностей состава класса, уровня музыкально-ритмических данных, психических особенностей.
В процессе обучения интегрируя и дифференцируя в некоторой степени задание по ритмике и определенную тему по музыке. Отдельные темы изучаются не поочередно, а в течение года.
Библиотека
Одна из основных задач программы — это приобщение учащихся к народной культуре, постижение ее истоков, воспитание чувства гражданственности и патриотизма через русскую народную хореографию.Разработанная учителем программа нацелена на комлексный подход в методике преподавания и проведения уроков по ритмике и танцу. В ней поставлены наиболее важные цели и задачи. Программа учителя обладает также своеобразной гибкостью, то есть легко интегрируется с другими дисциплинами, что позволяет всесторонне рассмотреть изучаемые аспекты и легко ориентировать преподавание на определенные возрастные группы.
Преподавание ритмики в педагогическом опыте учителя ведется на основе методической проблемы: «Обучение детей хореографии на основе пантомимы». Пантомима от греч. Этим учитель объясняет близость пантомимического и танцевального искусств, а также более или менее широкое включение пантомимы в танец.
В качестве главного средства выразительности пантомимы используются жесты, поэтому ее иногда называют искусством жеста. Жест — это движение или комплекс движений, содержащий какой-либо эмоциональный оттенок, информацию о человеке, его отношение к окружающему; это сигнал, передаваемый при помощи движения рук, ног, мышц тела и лица.
Простейшие элементы пантомимы доступные для детского исполнения, используются в различных видах художественно-пластической деятельности школьников, в частности в танце. Выразительность исполнения упражнения учитель определяет умением использовать соответствующую мимику, менять ласковое выражение лица на испуганное, настороженное.
При этом значительное внимание она уделяет своему мастерству, умению, которому подражают дети. Выражения лица учителя при некоторой утрированности, артистической «укрупнённое» мимики должны быть естественными, не напряженными.
Кроме того, при объяснении учащимся, как передать то или иное настроение, обращается внимание на выражение глаз или лица в целом: «посмотреть ласково», «улыбнуться глазами», «посмотреть сердито испуганно » и т. Учитель обращает внимание на музыкальность исполнения жеста, его со-отнесённость с определенными музыкальными мотивами, фразами.
Можно предложить детям послушать музыку и представить мысленно , как под нее исполняется движение. Важно учитывать также, что музыкальное сопровождение должно звучать в том темпе, который удобен детям для выполнения упражнений. 
Об авторе: Омельченко В. Спасибо за Вашу оценку.
Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице. Понравился материал. Хотите прочитать позже. Сохраните на своей стене и поделитесь с друзьями.
Ошибка в тексте. Мы очень сожалеем, что допустили ее. Опубликовать материал. Статьи Конкурсы Классруку Эффективность. Войти через uID Старая форма входа. 
Телеграм-канал учителям. Вита Витальевна Омельченко , Вход Регистрация. Комментировать Поделиться Разместить на своем сайте. Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст Копировать название статьи.
Копировать анонс статьи. Копировать ссылку. Кстати, такая возможность есть на всех страницах нашего сайта. Войдите: Войти на сайт с паролем Анонимно. Свидетельство о публикации. Скажите, на какой документ опираться по соответствию типов уроков. Комментарии Вот мне встретились и нормальные люди учителя, и расизм, и неадекватные, и горды.
Отзывы Егорова Елена 5. 
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии «Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу. То, что раньше мы делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому ученику и отчёт по классу.
Великолепно, восторг. Преимущества мы оценили сразу. С начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что немаловажно!
Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя. Наговицина Ольга Витальевна 5. Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу , выявляются узкие места в подготовке к экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит время , своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Чазова Александра 5.
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор. Лосеева Татьяна Борисовна 5. Красновишерск, Пермский край Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса.
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов. Все очень красиво. Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио. Обязательно продолжим с Вами сотрудничество. Язенина Ольга Анатольевна 4. Смоленска" Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы.
Я посмотрела вебинар. Осталась очень довольна полученной информацией. Всё очень чётко, без "воды". Всё, что сказано, показано, очень пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она поделилась своим опытом!
Арапханова Ашат 5. Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же , всё очень аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и приобрела у вас этот табель.
Для мужчин процесс покупки джинсов в интернет-магазине весьма непрост. Виной тому — различия в размерных сетках у разных брендов и производителей. Для того чтобы совершить удачную покупку выгодной цены и идеального фасона недостаточно. Важно учесть один момент, а именно размеры мужских джинов.
В этой статье мы поговорим о различиях размерных сеток. Итак, американские размеры мужских джинсов обозначаются буквами и цифрами примерно так: 38W x 34L или W38 L Давайте разбираться, что же это все значит. Первое число перед буквой W обозначает объем в поясе. Для того чтобы получить этот показатель, необходимо взять цифру вашего российского размера, а затем вычесть число Предположим, что ваш отечественный размер одежды — 48, вычитаем 16 и получаем 32W.
Следующая цифра, располагающаяся перед буквой L, это длина штанины от паха. Этот параметр напрямую зависит от вашего роста, а точнее — от длины вашей ноги. Если ваш рост составляет сантиметров — вам отлично подойдет размер 32L. Если природа одарила вас высоким ростом выше сантиметров , то выбирайте размер 34L.
Если рост ниже , то вашим размером будет 30L. В китайских интернет-магазинах, напротив, выбрать нужный размер очень легко, так как они соответствуют привычным вам размерам. Выше мы описывали размеры мужских джинсов в США, которые обозначаются буквой и цифрой.
В Китае цифра размера полностью соответствует американскому, а точнее — цифре после буквы W. В Англии, Германии и Италии гораздо проще подобрать размеры мужских джинсов —европейские размеры полностью соответствуют нашим.
Все очень сложно и непонятно? Все размеры джинсов мужские в нашей таблице! Ваш адрес email не будет опубликован. Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Главная Конвертер размеров Ювелирные изделия Как выбрать?
Как подобрать размер? Спорт Как выбрать? Aliexpress Отличить подделку Уход Блог. Для кого? Оставить комментарий Leave a Review Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Женщины Мужчины Дети.
Ритмика в театральной школеПоделиться:
Leave a Reply